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【电子竞技投注竞猜网】青少年编程教育的四个阶段
来源:电子竞技投注竞猜网    发布时间:2021-02-05 00:17:02
本文摘要:一、充满兴趣的启蒙运动阶段。

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一、充满兴趣的启蒙运动阶段。编程是人工智能的基础,在启蒙运动阶段,我们必须把孩子放在人工智能的矛盾上,让孩子理解人工智能的不同。

例如,在抽象思维、感性创造、创造力方面,人类是优势方面,在重复工作、大数据处理、运算方面,人工智能是优势方面。如何利用这些差异产生更好的结果,与积木一样,合作有序,构筑和委托,建设好的作品本身应该很有趣。

这个阶段,孩子首次认识到编程,融合编程的特性,用于充满兴趣的游戏化教育方案,有助于孩子解决对新事物的不安和兴趣。二、敢于尝试错误的构筑思维惯性构成阶段。大多数孩子都不安,这也是生物的共性。所谓构筑,构筑的内容更大,大多数孩子在下班时间不重新开始构筑思维的大门,需要自我定性接近的另一个孩子在下班时间不跳过这种不安,慢慢地自动分解解决方案,即使不是更好的方案。

但是,这样的孩子没有可以重新打开的门。后者是构筑思维惯性。

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这个阶段是帮助孩子拆除那扇门的过程,给孩子充分的创作,尝试错误,下定决心修正,大大寻找规探索模式,舍不得构成自己的思维模式和逻辑结构。三、学科综合试题解题实际做题阶段。人的一生不会遇到各种各样的问题。例如,总结社会关系问题、人生观问题、价值观问题等,细节多交朋友,如何处理恋人不借恋人的同学,认真学习和考试取得高分的道德,奖品的欲望集中在希望的动力的多少比例等。

这些看似与编程有关,但实质上所有事物都有其规律,只是自学范围和学养厚薄影响了解决问题的能力。编程只是性价比低的寻找手段。

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这个阶段融合了不同的学科,不仅仅是学校现有的学科,还有帮助孩子创造解决问题自身和社会实际问题的能力。四、面向未来的建设规则阶段。对人类世界产生根本影响的新规则在建设初期往往不被接受或敌视,但社会发展的主要引擎来源于这些新规则。

编程中的算法是解释为什么会产生更好的新规则。我们开发算法时,开发人员在建设过程中必须用某种算法解决问题,这与原始人必须打开贝壳和兽骨建设石锤没有区别。

在原始时代,终极石锤大小合适,硬度好的石头,笔画长度高的枝条,硬藤蔓,原始人合适的顺序和安装。我们工具厂的机器通过原始程序,在一定程度上超过了一定程度的效果。我们只进化了制作过程,这就是新的规则。

这个阶段是全面唤起创造力的阶段,在孩子茁壮成长的过程中,创造力教育不仅可以在系统孩子的各个层面构筑起孩子未来自己美好人生的最重要的基础。


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